Référence : AN1 110 982
Publiée le 24.07.2021
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Durant 50 ans au moins, la RDC a connu un leadership des enfants
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Description
Le leadership d’un enfant :
1. Le leadership d’un enfant se caractérise par la désorganisation.
2. Lorsqu’un enfant est leader, il ne comprend pas les problèmes graves et les dangers qui l’entourent.
3. Lorsqu’un enfant est leader, il est incapable de comprendre la moindre complexité.
Vous devez étudier la notion de leadership, la comprendre et la mettre en pratique de manière adéquate, sans quoi vous risquez de gouverner comme un enfant. Lorsqu’un leader raisonne comme un enfant, il est incapable de comprendre la moindre complexité. Lorsqu’un ignorant se trouve dans une position de leader, cela se remarque tout de suite. Il ne comprend pas la portée de ses déclarations. Un leader africain déclara un jour avec audace qu’il ne rembourserait jamais les dettes de son pays. Un autre leader du même genre ordonna à tous les étrangers de quitter son pays dans les vingt-quatre heures en ne les autorisant qu’à emporter un bagage de vingt-quatre kilos maximums. Encore un autre leader fit imprimer des billets d’un milliard et d’un trillion pour que les gens achètent du pain avec. Sous son gouvernement, un pain pouvait coûter jusqu’à un milliard de dollars. Ces gens ne savent pas lire, ou alors ils ne comprennent pas les implications de leur parole et de leurs actes. Les leaders de pays pauvres ont naïvement accepté la politique de globalisation et de libre-échange, sans comprendre qu’elle s’accompagnerait de phénomènes de désindustrialisation, d’affaiblissement de l’agriculture et de dépeuplement des villes. Dans les pays qui ont pleinement adopté cette politique sans comprendre l’impact complexe qu’elle produirait, l’industrie et l’agriculture ont été détruites. Des pays plus riches, comme les États-Unis et l’Australie, ont complètement rejeté les propositions de libre-échange avec l’Angleterre afin de ne pas freiner le développement de leurs propres industries. Ils avaient compris que le procédé était plus complexe qu’une simple ouverture de leurs frontières à l’importation de produits bon marché. Cette nature complexe échappe aux leaders qui agissent comme des enfants. Le fait est que celui qui vend des iPads, des iPhones et des iPods aura l’avantage sur celui qui vend des oranges et du cacao, mais un leader décrétant qu’il veut mettre l’accent sur l’agriculture n’est pas en mesure de le comprendre. Comment un enfant pourrait-il comprendre les implications concrètes de termes tels que rendement décroissant, activités de rendement croissant, synergies, innovations, marché parfait, marché imparfait, etc. ? Et pourtant, des peuples entiers sont gouvernés par des gens qui ont étudié ces sujets à l’école mais ne savent pas les mettre en pratique dans leur pays.
4. Lorsqu’un enfant est leader, il ne pense qu’à s’amuser et jouer.
Lorsqu’un enfant est leader, il ne comprend pas les implications financières de toutes choses. Vous devez comprendre la notion de leadership, sans quoi vous vous trouverez en présence de soi-disant leaders qui gaspillent leurs ressources avec des cérémonies, des anniversaires et des vêtements plutôt que de les consacrer à des investissements durables. Les enfants ne parlent que de choses qui ne se produiront pas. Ils annoncent qu’ils veulent devenir chanteurs, astronautes et médecins, mais ce ne sont que des paroles en l’air. Celui qui gouverne avec l’esprit d’un enfant aime assister à de nombreuses conférences inutiles, faire de grandes déclarations et annoncer des projets ambitieux qui ne verront jamais le jour.
5. Lorsqu’un enfant est leader, il est incapable de trouver des solutions pratiques et réalistes aux problèmes.
6. Lorsqu’un enfant est leader, il ne construit rien.
Vous devez étudier la notion de leadership, la comprendre et la mettre en pratique de manière adéquate, sans quoi vous risquez de gouverner comme un enfant, qui joue mais ne bâtit rien. Malheur à votre pays si son roi est un enfant.
Un enfant n’est pas un bâtisseur. Un enfant s’amuse avec ce qui a déjà été construit. Et s’il n’y a rien de construit, il vit et s’amuse avec ce qui est déjà là , sans comprendre ce qui lui manque. Les villes et villages africains ne sont pas correctement bâtis. Les pays africains sont dominés par des personnes qui sont souvent incapables d’acquérir des terrains et de les développer. Ce qui différencie les villes et villages africains des villes et villages occidentaux, c’est souvent leur absence de constructions, de routes et autres infrastructures. Lorsqu’un esprit d’enfant gouverne, il n’y a pas de constructions, de développement, de services de maintenance ni d’infrastructures.
7. Lorsqu’un enfant est leader, il est incapable de se concentrer.
8. Lorsqu’un enfant gouverne, il se chamaille pour avoir la meilleure position.
9. Lorsqu’un enfant est leader, il agit sans prévoyance.
10. Lorsqu’un enfant est leader, il manque d’esprit d’analyse et de raisonnements logiques.
11. Lorsqu’un enfant est leader, nombreuses sont les choses dont il ne connaît pas la valeur.
12. Lorsqu’un enfant est leader, il lit peu, étudie peu et n’achète pas de livres.
13. Lorsqu’un enfant est leader, il ne subvient pas aux besoins des autres, particulièrement de ceux qui se trouvent hors de son champ de vision.
14. Lorsqu’un enfant est leader, il est incapable de vivre selon ses moyens.
Seigneur Jésus-Christ, fais-nous grâce que notre pays, la République Démocratique du Congo, ne connaisse plus jamais ce genre de leadership au moins 50 ans. AMEN.
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