Jeux d’argent et marché boursier en RDC : la commission ECOFIN finalise l’examen de ces deux projets de loi après l’audition de Doudou Fwamba

La Commission économique, financière et contrôle budgétaire (ECOFIN & CB) de l’Assemblée nationale a auditionné, mercredi 1er avril 2026, le ministre des finances Doudou Fwamba Likunde, autour de deux projets de loi relatifs aux jeux d’argent et à l’organisation du marché financier en République démocratique du Congo.

Déjà jugés recevables en plénière, ces deux textes visent à structurer ces secteurs à fort potentiel économique, tout en encadrant les risques qui y sont liés.

Au cours des échanges présidés par le député Guy Mafuta Kabongo, président de la Commission ECOFIN & CB, les élus ont soulevé plusieurs préoccupations et formulé des propositions. Doudou Fwamba a apporté des éclaircissements jugés satisfaisants, permettant d’approfondir la compréhension des enjeux liés à ces réformes.

« Les élus membres de la Commission et tous les autres collègues qui avaient un intérêt pour ces deux projets loi, ont posé des questions et apporté de l’éclairage. Et le ministre, d’une clarté, a eu à répondre à toutes nos questions », a déclaré Guy Mafuta.

Le président de la Commission a souligné la nécessité de légiférer sur ces deux projets de loi, afin de mieux encadrer par des mesures d’accompagnement ces secteurs qui souffrent de régulation.

Il a soutenu qu’il y a un grand potentiel en termes de mobilisation des recettes dans le secteur des jeux d’argent. Cependant, a-t-il précisé, la population est exposée à plusieurs dangers, notamment l’addiction, le blanchiment d’argent et la protection des mineurs.

S’agissant de la loi sur le marché boursier, il a mis l’accent sur l’objectif de favoriser la circulation des capitaux. « Il est inconcevable comme la RDC puisse manquer un cadre légal qui organise le marché boursier », a-t-il soutenu.

Les travaux vont se poursuivre avec l’examen détaillé des dispositions article par article, en vue d’éventuels amendements. Les élus ont salué le caractère inclusif et participatif dans l’élaboration et examen de ces deux textes.