Conseiller Technique en Genre

ACCELERE/FHI 360/DRC/02/2016

1. INFORMATIONS  SUR  LE POSTE :

Poste :Conseiller Technique en Genre

Superviseur : Chef d’Equipe de l'Education du Projet ACCELERE,
                        FHI 360, République Démocratique du Congo.

Lieu d’affectation : Kinshasa

Type de contrat : Contrat local à durée déterminée (1 an renouvelable)

2. CONTEXTE:

FHI 360 est une organisation internationale de développement qui se distingue par une approche rigoureuse fondée sur des preuves scientifiques. Son personnel comprend des experts en santé, nutrition, éducation, développement économique, société civile, environnement et recherche. FHI 360 opère à partir d’un réseau de 60 bureaux et emploie environ 4,400 personnes aux Etats-Unis et à travers le monde. Son engagement à travailler en partenariat à tous les niveaux et sa compétence pluridisciplinaire lui permettent d’avoir un impact durable sur les individus, les familles, les communautés et les pays auxquels elle apporte son assistance. C’est ainsi que FHI 360 améliore de façon durable le quotidien de millions de personnes.

Le projet ACCELERE : USAID et le Dfid financent l'activité de l'enseignement primaire à travers le projet ACCELERE pour améliorer l'accès équitable à l’enseignement et aussi les résultats de l’apprentissage pour les enfants en RDC. Cette activité visera principalement les provinces du Katanga, du Kasaï Occidental, et en Equateur, avec des programmes ciblés dans le Sud-Kivu et le Nord-Kivu. Le travail de FHI 360 en vertu du présent contrat est d’apporter un appui en vue d’améliorer les résultats en lecture et écriture dans les écoles publiques gouvernementales et les écoles  soutenues par les réseaux religieux reconnus par le GRDC.

FHI 360 recherche des candidats qualifiés pour un poste de Conseiller Technique en Genre en RD Congo (poste basé à Lubumbashi ou Kinshasa).

3. RESPONSABILITES GENERALES DU POSTE:

Le Conseiller technique en genre fournira un leadership technique global dans l'intégration du genre et de la violence sexuelle dans les différentes composantes du projet. Plus précisément, le poste assurera la supervision technique de la mise en œuvre des méthodologies « safe schools » pour prévenir et réduire la violence sexuelle à l'école afin d’améliorer la protection de l’enfant tout en veillant à l'intégration des interventions du projet au sein des systèmes nationaux et locaux pour la protection de l’enfant. Il / elle veillera à ce que le projet ACCELERE intègre l'égalité des sexes et utilise les meilleures pratiques dans les activités de prévention et d'intervention GBV dans les communautés scolaires cible. Il / elle encadrera et formera le personnel ACCELERE, les partenaires et les parties prenantes sur les approches novatrices, culturellement appropriés, et socialement inclusives pour promouvoir des environnements d'apprentissage sûrs et de qualité en équipant les COPAS, COGES, les enseignants, les parents, les jeunes, les élèves et autres membres de la communauté avec les connaissances, les attitudes et les compétences nécessaires pour accroître l'accès et la qualité de l'éducation et d'améliorer la protection de l’enfants contre la violence dans et autour des écoles. Il / elle collaborera avec les mobilisateurs communautaires pour développer un plaidoyer pertinent et une communication pour changer les comportements à l'appui de la réduction des préjugés sur le gendre dans les communautés cibles. Il / elle effectuera des analyses /évaluations sur genre annuelle pour mesurer les progrès et pour perfectionner les activités du projet. Il / elle fournira un appui technique à des sous-bénéficiaires sur la mise en œuvre de la qualité des méthodes de la sécurité à l'école et des activités menées par les communautés pour améliorer les compétences en lecture pour les filles et les garçons. Il / elle établira des relations et coordonnera avec le GDRC et d'autres partenaires impliqués dans l'éducation, dans la santé sexuelle et reproductive des adolescents, et de la promotion de la femme pour promouvoir la redevabilité pour assurer un environnement scolaires sûrs et pour améliorer l'accès et la rétention scolaire. Il / elle sera en contact régulièrement avec autres programmes de FHI 360 dans le pays pour partager l'apprentissage et pour promouvoir l'intégration du genre dans les autres projets FHI360 en RDC.

4. RESPONSABILITES SPECIFIQUES

• Assure que toutes les activités promeuvent des changements et transformation positif envers le genre. 
• Favorise des stratégies d’implication des hommes dans les programmes de GBV et soutient l'identification des pratiques prometteuses sur l'implication des hommes dans la prévention et réponse aux violences sexuelles.
• Contribue et fournit un appui aux objectifs stratégiques globaux du projet.
• Soutiens la direction avec des recommandations pour l'amélioration des processus pour atteindre les objectifs stratégiques.

5. QUALIFICATIONS ET COMPTENCES REQUISES

• Pedagogue sensible au genre.
• Droit de l’enfant (e.g., enfants avec handicape)
• Equité du genre et l’éducation de la fille
• Prévention et réponse aux violences sexuelles et autres violences sexuelles liées à l’école.  
• Programmes de santé de la reproduction, avec un accent sur la santé des adolescents
• Connaissance approfondie des théories, concepts et pratiques avec la gestion de la qualité et des programmes de santé.
• Connaissance technique des systèmes de protection de l'enfance pour la prévention / reporting / réponse, et des stratégies de prévention de décrochage / de rétention des élèves.
• Excellentes compétences en communication orale et écrite.
• Excellentes compétences organisationnelles et analytiques.
• Capacité d'influencer, de motiver et de collaborer avec les autres.
• Travail sur les problèmes complexe qui nécessitent une analyse des situations et des données sur différents facteurs.

Expérience:

• Minimum de 8 ans d'expérience professionnelle dans un domaine pertinent.
• License requise; diplôme avancé en éducation, en genre et tout autre domaine pertinent du développement éducatif préféré; expérience spécifique avec divers groupes d'intervenants, tels que les comités de gestion des écoles, les parents, les enseignants, les jeunes, les élèves, les organisations communautaires, les administrations locales et d'autres intervenants pour protéger les enfants, réduire la violence sexuelles dans les écoles et améliorer la rétention.
• Expérience dans l'utilisation des approches de mobilisation sociale/changement des comportements (behavior change) à plusieurs niveaux (national, régional, la communauté, l'école et individuels) est préférée.
• Expérience dans la protection de l’enfant et du secteur éducation dans le contexte de la RDC, en particulier les sujets liés à la sécurité dans les écoles, le code de conduite des enseignants, la violence sexuelle et l'engagement communautaire lié à l'école pour promouvoir l'accès, la rétention scolaire et l'apprentissage.
• Doit être capable de lire, écrire et parler couramment l’anglais et le français, et au moins une des langues nationale du Congo (Swahili, Ciluba, Lingala).
• Expérience avec les analyses de genre
• Expérience d’animation des formations
• Expérience de travail dans les environnements de développement post-conflit

CRITERES MINIMA DE RECRUTEMENT ET REMUNERATION

Tout(e) candidat(e) intéressé(e) est prié(e) de soumettre  son  Curriculum Vitae (CV) mis à jour avec au moins trois références professionnelles vérifiables (avec mention de leurs fonctions, adresses électroniques et numéros de téléphone), ainsi qu’une lettre de motivation indiquant entre autres ses prétentions salariales.

Il est également demandé aux candidat(e) d’indiquer par quelle voie cette offre d’emploi leur est parvenue.

FHI 360 propose une rémunération globale compétitive.

Adresse : info@fhidrc.org

Application en ligne uniquement, avec le titre du poste à la ligne du sujet du courriel. Seuls les candidat(e)s présélectionné(e)s seront contacté(e)s pour la suite du processus.

Date limite : 19 Février 2016