La part d’enfants non scolarisés en RDC chute de 39 % à 18 % en seize ans, selon l’UNICEF

Après plusieurs décennies marquées par de fortes contraintes structurelles, la République démocratique du Congo enregistre des avancées significatives dans l’accès à l’éducation.

À l’occasion de la Journée internationale de l’éducation, le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF) a publié, samedi 24 janvier, un rapport mettant en évidence une amélioration notable des indicateurs de scolarisation au cours de seize dernières années.

Selon ce document, la proportion d’enfants congolais hors du système scolaire est passée de 39 % en 2007 à 18 % en 2023, traduisant une dynamique positive attribuée aux efforts conjoints des autorités nationales et de leurs partenaires techniques et financiers. Le rapport fait également état d’une progression marquée du taux d’achèvement du cycle primaire, passé de 29 % en 2001 à 75 % en 2021, signe d’un meilleur maintien des élèves dans le parcours scolaire.

Malgré ces résultats encourageants, l’UNICEF souligne la persistance de défis majeurs, notamment les inégalités géographiques, les disparités de genre, l’impact des conflits armés dans certaines zones et les questions liées à la qualité de l’enseignement.

L’agence onusienne appelle ainsi à renforcer les investissements et les réformes du secteur éducatif afin de garantir à tous les enfants congolais une éducation inclusive, équitable et de qualité, levier essentiel du développement durable et de la consolidation du capital humain en RDC.