Maniema, Sud Kivu, Nord Kivu et Ituri ()

ActionAid RDC

Construction et réhabilitation des écoles primaires dans les Zones de Santé de : Salamabila (Maniema), Minembwe, Fizi, Minova (Sud Kivu), Kayna, Lubero, Alimbongo (Nord Kivu), Nyankunde, Nizi (Ituri)

• Numéro d’offre d’emploi : TNAO/01ECHO/24/07/AAI-DRC/2025
• Titre de l’offre : Construction et réhabilitation des écoles primaires de Zones de Santé
• Zones de santé et Lieu : Zones de Santé de Salamabila (Maniema), de Minembwe, Fizi, de Minova (Sud Kivu), de Kayna, Lubero, Alimbongo (Nord Kivu), de Nyankunde, Nizi (Ituri).
• Adresse de remise de l’offre : DRC.Job@actionaid.org  au plus tard le 17/08/2025 à 00h00.

1. Contexte et justification

La République Démocratique du Congo (RDC) est confrontée à de nombreux défis dans le secteur de l’éducation. Malgré les efforts du gouvernement et de ses partenaires, le système éducatif reste marqué par un accès limité à une éducation de qualité, en particulier dans les zones rurales et post-conflit. Le taux de scolarisation reste faible dans plusieurs provinces, avec des infrastructures délabrées ou inexistantes.

Les conflits armés, les catastrophes naturelles ont contribué à la dégradation massive des infrastructures scolaires. Dans de nombreuses provinces, les écoles sont construites en matériaux précaires, sans accès à l’eau potable, aux latrines, ni à un mobilier scolaire adéquat. Cette situation compromet non seulement l’apprentissage des élèves mais également leur sécurité et leur santé.

ActionAid, avec l'appui du partenaire technique et financier d’ECHO, a engagé des interventions pour améliorer la qualité de l’éducation. La réhabilitation et la construction de nouvelles écoles s’inscrivent dans cette dynamique de redressement du secteur éducatif, en mettant l'accent sur des infrastructures durables, inclusives et résilientes aux chocs.

L’intervention s’inscrit à renforcer l’accès à une éducation de base de qualité pour tous, en tenant compte des besoins spécifiques des filles, des enfants handicapés et des communautés marginalisées. En dotant les écoles d'infrastructures adéquates, on vise aussi à améliorer la rétention scolaire et à créer un environnement propice à l'apprentissage.

Ce projet s’aligne sur les engagements du Plan Intérimaire de l’Éducation (PIE) en RDC et les Objectifs de Développement Durable (ODD), notamment l’ODD 4 qui vise à assurer l’accès de tous à une éducation de qualité d’ici 2030.

Les provinces du Nord-Kivu, Sud-Kivu, Maniema et Ituri en République Démocratique du Congo (RDC) sont négativement affectées par des conflits armés récurrents provoquant des déplacements massifs de populations et une dégradation continue des infrastructures sociales de base, notamment dans le secteur de l’éducation. De nombreuses écoles ont été détruites, partiellement endommagées ou détournées de leur fonction initiale en étant utilisées par les acteurs non étatiques ou abris pour personnes déplacées internes.

Face à ce constat désastreux, ActionAid, avec l'appui financier d’ECHO met en œuvre le projet intitulé portant sur l’amélioration de l'accès à l'éducation et aux services de protection pour les populations touchées par le conflit dans les provinces du Sud-Kivu, du Maniema, du Nord-Kivu et de l'Ituri en RDC. En collaboration avec ses partenaires locaux (ADMR, Hope in Action et Justice Plus) avec une implication directe des groupes de mamans Maendeleo, ce projet cherche à renforcer la pertinence, l'efficacité et l'impact des interventions humanitaires, notamment en améliorant l'accès équitable à une éducation inclusive, de qualité et un environnement protecteur.

2. Objectif global

Contribuer à l'amélioration de l'accès et de la qualité de l'éducation de base à travers la construction et la réhabilitation d’infrastructures scolaires adaptées, sûres et inclusives dans les zones ciblées de la RDC.

3. Objectifs spécifiques

• Réhabiliter les infrastructures scolaires existantes en mauvais état.
• Construire de nouvelles écoles dans les zones où les besoins sont identifiés.
• Assurer l’équipement des écoles en mobilier scolaire et matériel didactique de base.
• Promouvoir la construction inclusive, en tenant compte des normes d’accessibilité pour les enfants handicapés.
• Intégrer les infrastructures WASH (eau, hygiène et assainissement) dans toutes les écoles réhabilitées ou construites.

4. Activités prévues

• Consultation avec les autorités locales et leaders communautaires dans les zones ciblées ;
• Rencontres avec les responsables éducatifs locaux (Sous-Divisions, Proved) ;
• Organisation d’ateliers communautaires incluant les déplacés et personnes vivant avec un handicap ;
• Sensibilisation des comités de parents sur leur implication dans le suivi des travaux ;
• Analyse des offres des fournisseurs qualifiés ;
• Suivi régulier des travaux de construction et de réhabilitation par les équipes terrain en collaboration avec les groupes communautaires et COPA.

5. Résultats Attendus

• # écoles réhabilitées selon les normes nationales.
• # nouvelles écoles construites et fonctionnelles.
• # salles de classes équipées en mobilier scolaire adéquat.
• Accès à des installations WASH dans toutes les écoles ciblées.
• Amélioration du taux de scolarisation et de rétention scolaire dans les zones d’intervention.

Le projet prévoit :

i. La construction de 3 salles de classe, d’1 bureau administratif, de latrines à 2 salles et d’1 système de collecte d’eau dans les écoles suivantes :

ii. La réhabilitation des écoles suivantes :

Ces infrastructures offriront aux enfants un environnement d’apprentissage sécurisé, protecteur et adapté. Chaque salle de classe sera équipée de 25 pupitres, 1 table, 1 chaise et 1 étagère armoire pour assurer le confort des élèves et des enseignants.

Les travaux respecteront les normes nationales de l'Éducation et de l’EPST, ainsi que les principes des écoles amies des enfants de l’UNICEF. Des latrines séparées pour les filles et garçons seront également construites afin de promouvoir l’inclusion, la dignité et la rétention scolaire, notamment des filles et des enfants vivant avec un handicap et le système de collecte d’eau (WASH in school).

6. Livrables des travaux

• Rapports d’activités périodiques et finaux + photos ;
• Compte- rendus des réunions de démarrage, progrès des travaux et de réception des ouvrages ;
• Validation technique des agents de terrain ;
• Témoignages des bénéficiaires (enseignants, élèves, parents) ;
• Signature du code de conduite.

7. Période d’exécution : Négociable

• Travaux de construction : 3 mois
• Travaux de réhabilitation : 2 mois

8. Lots de travaux

9. Conditions particulières des termes de référence

Les entreprises doivent :

• Être légalement constituées et enregistrées conformément à la législation en vigueur dans leur pays d’origine.
• Présenter un extrait du registre de commerce à jour.
• Fournir une attestation de régularité fiscale.
• Ne pas être en situation de faillite, liquidation ou sous administration judiciaire.
• Ne pas figurer sur une liste d’exclusion d’organismes internationaux (ex. Banque mondiale, UE, ONU).

1. Expérience et capacités techniques
Les entreprises doivent :

• Justifier d’au moins 3 projets similaires (construction ou réhabilitation d’établissements scolaires ou bâtiments publics) au cours des 5 dernières années.
• Présenter des attestations de bonne exécution signées par les maîtres d’ouvrage ou les contrats signés pour ces œuvres.
• Fournir une liste du personnel clé qualifié (ingénieur en génie civil, chef de chantier, conducteur de travaux, etc.).
• Démontrer leur capacité à mobiliser les équipements et les ressources nécessaires.

2. Capacité financière
Les soumissionnaires doivent :

• Présenter les états financiers certifiés des 3 dernières années.
• Fournir une attestation bancaire de disponibilité de fonds ou de ligne de crédit équivalente à un pourcentage défini du montant estimé du contrat.
• Ne pas avoir enregistré de pertes significatives sur les projets similaires récents.

3. Conformité environnementale et sociale
Les entreprises doivent :

• S'engager à respecter les normes environnementales locales (gestion des déchets, nuisance sonore, protection de la végétation).
• Mettre en œuvre un plan de gestion environnementale et sociale (PGES), si exigé.
• Interdire le travail des enfants et respecter la législation du travail en vigueur.
• Privilégier le recrutement de main-d'œuvre locale qualifiée et non qualifiée.

4. Délais et calendrier

• L’entreprise doit s’engager à respecter le délai d’exécution contractuel précisé dans le Dossier d’Appel d’Offres.
• Tout retard non justifié sera passible de pénalités de retard.

5. Visite obligatoire du site

• Une visite du site est obligatoire avant la soumission. Un certificat de visite délivré par le maître d’ouvrage devra être joint à l’offre.

6. Sous-traitance

• La sous-traitance est autorisée sous réserve de l’approbation préalable du maître d’ouvrage.
• Les sous-traitants doivent répondre aux mêmes exigences techniques et administratives.

7. Garantie de soumission et de bonne exécution

• Une garantie de soumission (ex. 2 à 5 % du montant estimé du marché) devra être fournie avec l’offre.
• Une garantie de bonne exécution sera exigée à la signature du contrat (souvent 10 % du montant du marché).

10. Critères clés de sélection

Les fournisseurs potentiels intéressés soumettront une manifestation d’intérêt. La liste ci- dessous est éliminatoire (un fournisseur dont le dossier manque un de ces éléments sera d’office éliminé avant de passer à l’étape suivante) :

• L’offre financière et l’offre technique      aux modèles standards (annexe devis type à compléter en Excel, adapté selon la tache demandée). A télécharger ici.
• Le délai d’exécution des travaux de construction ou réhabilitation et de remise des ouvrages.
• Le Relevé d’Identité Bancaire du soumissionnaire attribué par une banque  reconnue en RDC.
• Les documents officiels d’autorisation de fonctionner à jour (RCCM et autres   autorisations)
• Les preuves de paiement des impôts à la DGI/DGRAD à jour
• Les preuves des autres constructions déjà réalisées pour la même activité dans  les sites ciblés et les numéros ou adresses électroniques de référence.
• La preuve de la visite de sites ciblés confirmée par le bureau AA, visite prise en charge par le soumissionnaire.
• A soumission égale, la priorité sera donnée au fournisseur proche sur les lieux de l’exécution du projet ou non loin des sites de Construction / Réhabilitation.
• Adhérer aux politiques internes d’ActionAid et les faire respecter

11. Processus d’Evaluation

ActionAid octroiera le marché à l’entreprise ou l’organisation ayant soumissionné la meilleure  proposition qui respecte les critères. En plus des capacités des organisations détaillées dans  la soumission, la sélection sera basée également sur la réalité des coûts et autres facteurs pour leur admissibilité, s’ils sont raisonnables, et aussi la réalité sur la valeur marchande actuelle est l’un des critères déterminants.

12. Comment postuler

Les entreprises intéressées et remplissant les critères sont priées d’envoyer leurs offres avec comme référence TNAO/01ECHO/24/07/AAI-DRC/2025 uniquement à l’adresse email DRC.Job@actionaid.org  au plus tard le 17/08/2025 à 00h00

01. Annexe - AO Construction et réhabilitation des écoles Primaires du Nord Kivu Ituri Sud Kivu et Maniema 072025 - MS Word

02. Annexe - Certificat de visite du site des travaux, Construction et réhabilitation - MS Word

03. Annexe - AO Bordereau de devis quantitatif à compléter - MS Excel

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